{"id":6794,"date":"2016-02-17T20:51:55","date_gmt":"2016-02-17T23:51:55","guid":{"rendered":"https:\/\/quasarcomunicacion.com.ar\/web\/?p=6794"},"modified":"2016-02-17T20:51:55","modified_gmt":"2016-02-17T23:51:55","slug":"el-pensamiento-visible-fue-el-eje-de-los-talleres-en-el-xii-congreso-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quasarcomunicacion.com.ar\/web\/el-pensamiento-visible-fue-el-eje-de-los-talleres-en-el-xii-congreso-de-educacion\/","title":{"rendered":"El pensamiento visible fue el eje de los talleres en el XII Congreso de Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\u00a0En el<\/span> XII Congreso de Educaci\u00f3n \u201cLa Cultura del Pensamiento\u201d <\/b>realizado en la Universidad del Salvador de Pilar y organizado por el <\/span>Polo Educativo Pilar <\/b>durante el mi\u00e9rcoles 17, en la primera ronda de talleres y ponencias simult\u00e1neas se abordaron los siguientes temas:<\/span><\/p>\n

\u201cEDUCACI\u00d3N DE LA CREATIVIDAD Y DESIGN THINKING\u201d – Expositoras: Mercedes Herr\u00e1n y Silvia Bilbao \u2013 Trama Creatividad<\/b><\/span><\/p>\n

Las Licenciadas en Filosof\u00eda Mercedes Herr\u00e1n y Silvia Bilbao, expusieron un Taller pr\u00e1ctico de creatividad en el aula y de DesignThinking, para poner en pr\u00e1ctica la metodolog\u00eda que ordena los procesos de aprendizaje en fases para fortalecer la creatividad, con la intenci\u00f3n de que los docentes que participen del taller puedan conocer de qu\u00e9 se trata esta metodolog\u00eda y c\u00f3mo aplicarla en sus trabajos y en el aula con sus alumnos. Si bien no se trat\u00f3 de una capacitaci\u00f3n sobre la tem\u00e1tica, como aclararon al inicio, si se les present\u00f3 a los asistentes de qu\u00e9 se trata la t\u00e9cnica para poder implementarla en el aula.<\/span><\/p>\n

\"thinking\"<\/a><\/p>\n

Las capacitaciones que realizan las especialistas son con el fin de lograr que los colegios le den lugar a estas propuestas y nuevas metodolog\u00edas, porque consideran que se deben mejorar y reemplazar las curr\u00edculas de los colegios con contenidos nuevos respondiendo al cambio social, al cambio de la demanda y al cambio de los chicos. <\/span><\/p>\n

\u201cLOS BENEFICIOS DE LA INTERPRETACI\u00d3N Y LA PRODUCCI\u00d3N DE TEXTOS EN LA EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA\u201d \u2013 Expositora: Mar\u00eda Teresa Aller Maisonnave \u2013 Brick Towers College<\/b><\/span><\/p>\n

Este taller se refiri\u00f3 a la importancia de estudiar Literatura en la educaci\u00f3n secundaria. Cuando leemos, entran en juego una serie de funciones cerebrales que conjugan el intelecto con las emociones. La mente debe construir una realidad a trav\u00e9s de su gran aliada, la imaginaci\u00f3n. Fue un taller fundamentalmente dirigido al Nivel Secundario.<\/span><\/p>\n

La literatura es algo que acompa\u00f1\u00f3 al hombre a lo largo de todos los tiempos y m\u00e1s all\u00e1 de todas las teor\u00edas sobre pedagog\u00eda que hay actualmente, pero uno siempre vuelve a lo antiguo indica Mar\u00eda Teresa Aller Maisonnave, del Brick Towers College, afirma \u201cPara saber cosas nuevas hay que leer libros viejos\u201d
\n– \u201cA lo largo de todos estos a\u00f1os que he ense\u00f1ado literatura, he podido constatar c\u00f3mo los chicos a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de textos y la lectura, aprenden sobre la vida y preparan una serie de habilidades emocionales y mentales, y a partir de ese pensamiento desarrollan el lenguaje\u201d, dice la profesora de literatura.<\/span><\/p>\n

En la charla, la experta se bas\u00f3 en tres ejes. \u201cPor un lado lo que es la lectura en general, luego el an\u00e1lisis de texto, que supone un paso m\u00e1s, un desaf\u00edo mayor de pensamiento, y por otra parte la producci\u00f3n de textos que es otro desaf\u00edo mayor porque ah\u00ed ellos tienen que conocer las caracter\u00edsticas del g\u00e9nero y tener que ser creativos y pensar c\u00f3mo hacer un cuento, un poema o una escena teatral\u201d.<\/span><\/p>\n

Aller Maisonnave dice que \u201cen la medida que desarrollamos el lenguaje tambi\u00e9n desarrollamos el pensamiento y al mismo tiempo en la medida que desarrollamos el pensamiento estructuramos mejor el lenguaje, son las dos caras de una moneda. Y tambi\u00e9n la cultura la desarrollamos a trav\u00e9s del lenguaje y pensamiento.<\/span><\/p>\n

\u00a0\u201cPUENTES\u201d. Expositores: Laura Retes y Natalia Maidana \u2013 Bede\u2019s Grammar School<\/b><\/span><\/p>\n

Laura Retes y Natalia Maidana, docentes del Bede`s Grammar School desarrollaron un Taller al cual denominaron \u201cPuentes\u201d por el proceso de ense\u00f1anza de aprendizaje que transitan los chicos durante los a\u00f1os del colegio, junto al trabajo de las docentes de acompa\u00f1amiento a los chicos durante este proceso para que ellos construyan sus propios puentes, los transformen y fortalezcan a lo largo de los a\u00f1os escolares.<\/span><\/p>\n

El objetivo del Taller fue dar las herramientas para ayudar a los alumnos a construir su puente en un trabajo transversal a lo largo de toda la primaria. La herramienta m\u00e1s importante es PNL, Programaci\u00f3n Neuro Ling\u00fc\u00edstica la cual se basa en el medio por el cual una persona ingresa la informaci\u00f3n que elabora a partir de lo que escucha, ve y siente. <\/span><\/p>\n

Las tres estrategias que desarrollaron en la exposici\u00f3n son las m\u00e1s utilizadas en el \u00e1rea de Educaci\u00f3n Primaria y tienen que ver con lo visual, lo auditivo y lo kinest\u00e9sico. Estas estrategias las proponen buscando sacar a los alumnos de su zona de confort para que utilicen sus zonas menos desarrolladas a la hora de recibir informaci\u00f3n d\u00e1ndoles a los ni\u00f1os la capacidad de estimular los sentidos para darse cuenta de cu\u00e1l es su canal m\u00e1s h\u00e1bil para recibir conocimiento y adem\u00e1s fortalecer los dem\u00e1s canales. <\/span><\/p>\n

Otro de los enfoques que plantean es el M\u00e9todo Cient\u00edfico, el cual es un m\u00e9todo hipot\u00e9tico deductivo que parte de la observaci\u00f3n y experimentaci\u00f3n, de hip\u00f3tesis que ser\u00e1 corroborada o no, y por \u00faltimo se arriba a una conclusi\u00f3n. Lo innovador que proponen en cuanto al m\u00e9todo es utilizarlo en todas las \u00e1reas, no solo en las Ciencias Naturales sino tambi\u00e9n en las Ciencias Sociales, o en Lengua, ya que podemos plantear hip\u00f3tesis en cualquier \u00e1mbito de la vida. <\/span><\/p>\n

El tercer enfoque con el que trabajaron es el Pensamiento Visible, el cual se utiliza en el proceso que los chicos hacen cuando incorporan conocimientos. El fin de este enfoque es generar en el aula la cultura de pensamiento de compartir el conocimiento para ampliarlo.<\/span><\/p>\n

Estos tres enfoques se trabajan de manera simult\u00e1nea, dependiendo de cu\u00e1l es el objetivo al que apunta la docente, el grupo con el cual trabaja y la actividad que realiza, buscando generar la motivaci\u00f3n que es el motor fundamental para construir puentes. El desaf\u00edo es usar estas herramientas de forma creativa para incentivar a los chicos a mantener activa su mente y que construyan su puente. <\/span><\/p>\n

Acerca de los conferencistas<\/b><\/span><\/p>\n

Laura Retes: <\/b>Es Profesora para la Ense\u00f1anza Primaria desde 1983. Actualmente Docente de Pr\u00e1cticas del Lenguaje y Ciencias Sociales en 5to y 6to a\u00f1o EP en Bede\u2019s Grammar School. <\/span><\/p>\n

Natalia Maidana<\/b>: Es Profesora especializada en EGB 1 y 2 desde 2000. Actualmente Docente de 1er a\u00f1o EP en Bede\u2019s Grammar School. <\/span><\/p>\n

Mar\u00eda Teresa Aller Maisonnave:<\/b> Es Profesora de Literatura, en el Instituto de Filosof\u00eda, Ciencias y Letras de Montevideo, Actual Universidad Cat\u00f3lica \u201cD\u00e1maso Antonio Larra\u00f1aga\u201d (UCUDAL). Licenciada en Letras, en el Instituto de Filosof\u00eda, Ciencias y Letras de Montevideo, Agregado a la Pontificia Universidade de Rio Grande do Sul. Profesor de Lengua y Literatura Espa\u00f1ola, en el Instituto de Cooperaci\u00f3n Iberoamericana (ICI), (Madrid \u2013 Espa\u00f1a). Investigador en Lengua y Literatura Espa\u00f1ola, en el ICI (Madrid \u2013 Espa\u00f1a). Doctorado en Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica, en la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (UNED), (Madrid \u2013 Espa\u00f1a) en 2015. Profesora de Educaci\u00f3n Media, en la Especialidad Literatura, convalidado en la Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n Media (Montevido- Uruguay).<\/span><\/p>\n

Mercedes Herr\u00e1n:<\/b> Desde el a\u00f1o 2010 al 2012 Estudios avanzados en Introduction to Entrepreneurship, Social. International Affairs, Corporate Responsibility, Communications, Global
\nMarketing. En 2009 Diplomatura en Ciencias Sociales. Econom\u00eda, Derecho, Ciencias Pol\u00edticas. Desde el a\u00f1o 2003 al 2007 Buenos Aires, Argentina. Prof. Universitaria en Filosof\u00eda. Tesis
\npreaprobada. Particip\u00f3 en numerosos proyectos independientes. <\/span><\/p>\n

Silvia Bilbao<\/b>: Es Licenciada en Estudios de Postgrado: Carrera: Maestr\u00eda en \u201cDerecho y Econom\u00eda\u201d. Facultad de Derecho. Universidad Di Tella. Es Licenciatura en Filosof\u00eda de la Universidad del Norte Santo Tom\u00e1s de Aquino (U.N.S.T.A.). Como actividad docente se ha desempe\u00f1ado como Ayudante de Segunda (por concurso) en la materia \u201cTeor\u00eda General del Derecho de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires. Profesora Adjunta en la materia Filosof\u00eda del Derecho de la Carrera de Abogac\u00eda de la Universidad Abierta Interamericana (U.A.I). <\/span><\/p>\n

Por otras im\u00e1genes, audios o entrevistas no dude en contactarse<\/span><\/i><\/b><\/span><\/p>\n

Contactos de Prensa<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

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\n

Mayra Ibarra<\/span><\/strong> – Asistente de Cuentas<\/p>\n

<\/span> <\/strong><\/span> Directo<\/span>: <\/b> 0230<\/span>-4664772
\n<\/span> Skype:<\/span> quasarcomunicacion
\n<\/span> Twitter:<\/span> @quasarpilar
\n<\/span> Gr<\/span>upo y p\u00e1gina en Facebook: <\/span> www.facebook.com\/<\/span>Quasar<\/span><\/a>Comunicacion
\n<\/span> Web:<\/span><\/b> www.quasarcomunicacion.com.ar<\/span><\/a><\/p>\n

Mail<\/span>:<\/b><\/span> quasar@quasarcomunicacion.com.ar<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Florencia Bortolato<\/span><\/strong>
\nDirecto<\/span><\/span>: <\/b> 0230<\/span>-4664772<\/span>
\n<\/span> Skype:<\/span> quasarcomunicacion
\n<\/span> Twitter:<\/span> @quasarpilar
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